Dans la salle polyvalente du collège René-Descartes, les élèves de 6e ne sont pas venus les mains vides. Chacun a apporté quelques questions, inscrites sur une feuille blanche ou dans un cahier, et une bonne dose de curiosité.
Réparties sur deux créneaux d’une heure, quatre classes avaient ainsi rendez-vous pour échanger avec Patrick Martin, adjoint au maire délégué aux Sports, à la Sécurité, à la Démocratie locale et à la Participation citoyenne ainsi que Gaëtan Dolce, coordinateur du Conseil local de sécurité, prévention de la délinquance et de la radicalisation (CLSPDR).
Après une brève présentation, Patrick Martin a expliqué la fonction de maire, son élection et défini un programme municipal « C’est l’action du maire et de son équipe, c’est tout ce qu’ils vont réaliser pendant six ans. Est-ce que c’est compréhensible tout cela ? », a-t-il demandé aux élèves, qui lui ont répondu d’une seule voix « Oui ! ».
Suite à ce préambule, ces jeunes participants ont enchaîné avec enthousiasme les questions (une quinzaine environ à chaque créneau). « Pourquoi avoir choisi cette fonction d’adjoint au maire ? », a ainsi demandé Yacine.
L’élu Tremblaysien est alors revenu sur l’origine de son engagement : « C’est le maire François Asensi, qui m’a proposé ces missions. J’ai accepté car cette délégation aborde des domaines qui m’intéressent ». D’autres jeunes l’ont par la suite interrogé de manière plus pragmatique sur la nature de cette fonction d’adjoint. « Combien gagnez-vous par mois ? » ou « quels sont vos horaires de travail ? ».
La vie politique au niveau local
Ses délégations comme la démocratie locale ou de la sécurité, ont également fait l’objet de quelques questions. Au fil de ces échanges, le débat s’est ensuite élargi à des sujets sociétaux et notamment à la question de savoir ce que la Ville faisait pour lutter contre le racisme. « C’est un travail quotidien, de tous les jours, de la manière dont chacun est avec l’autre, a répondu l’élu. Au niveau de la ville, il n’y a pas de critères de couleur de peau, de nationalité par exemple. Tout le monde a sa place dans les associations, les accueils de loisirs… ».
La jeune Cassandra l’a également interrogé sur une autre thématique. « Que pensez-vous de l’inégalité des salaires entre les hommes et les femmes ? Que pouvez-vous faire ? ». L’élu a alors expliqué les principes des conventions collectives dans les entreprises, des réglementations par les lois pour imposer l’égalité des salaires.
Cette rencontre était organisée à l’initiative de deux professeurs d’histoire-géographie, Quentin Charon et Eliot Gravouille, et s’inscrivait dans le cadre du cours d’Enseignement moral et civique (EMC). L’objectif pour ces jeunes était de découvrir le fonctionnement d’une municipalité et l’engagement politique local.
Une discussion en toute transparence et pédagogique. « Ils connaissent plus la politique nationale comme le président de la République, les ministres..., a assuré Quentin Charon. Il est alors important que ces élèves voient au niveau local ce qui se passe, les inciter à s’intéresser où ils vivent. Cela peut les amener à se questionner sur une fonction politique, l’engagement citoyen. »
De son côté, Patrick Martin a salué cette initiative. « J’ai accepté cette participation car c’est intéressant d’être en contact direct avec des élèves. Ces échanges permettent de lever des doutes, de lutter contre les préjugés sur ces fonctions d’adjoint, de maire. Ils ont des réponses en direct et ont besoin de ça », a conclu l’élu. Toutes ces informations pourront en tout cas servir lors de leurs prochains cours de manière plus concrète.