Sous le préau de la cour de l’école élémentaire Jules-Ferry, la voiture de police attend. Mais avant de toucher le volant, il faut apprendre à traverser… et à s’attacher. « C’est une action qui a démarré en 2018 », rappelle Angélique, brigadière à la police municipale et référente du projet. Avec le service Enseignement, la coordination est bien huilée pour des interventions dans toutes les classes de CP.
Impossible cependant de parler de « permis piéton ». Angélique explique : « Je ne peux pas l’appeler comme ça parce qu’on n’est pas labellisé, donc je l’ai appelé “Le piéton à l’école”. » Le contenu, lui, reste identique : apprendre les bons réflexes. « Nous avons deux modules : la traversée sur le passage piéton et être passager en toute sécurité dans une voiture », précise-t-elle.
Dans la classe, Angélique est accompagnée de ses collègues Virginie et Julien. Les enfants, eux, se souviennent. « Oui ! Il fallait regarder à gauche et à droite… et après tu nous fonçais dessus comme une voiture ! » lance l’un d’eux, déclenchant des rires.
Aujourd’hui, place au second module. Des diaporamas sont projetés sur un écran numérique interactif avec des messages de prévention routière comme l’importance d’un siège auto adapté ou les comportements à adopter lorsque l’on monte dans une voiture. « Qui vient à l’école en voiture ? Qu’est-ce que vous faites en premier ? », interroge Angélique. « Mettre la ceinture ! » répond la classe.
Vous allez être des mini policiers », annonce Angélique. Par brigades de cinq, les élèves doivent repérer et expliquer les erreurs sur des images. Quand le gyrophare s’allume enfin, certains montent à bord de la voiture de police. Et dans les têtes, un message clignote déjà : sur la route, la sécurité n’est jamais un jeu.