Cette école, comme la plupart des écoles de Tremblay construites dans les années 1930, est tout à fait caractéristique de l’architecture scolaire de cette période, en général d’une indéniable qualité. Bien que regroupées dans un même édifice, les écoles des filles et des garçons étaient à l’époque séparées. Elles disposaient d’entrées distinctes à chaque extrémité de la construction, comme en témoignent les inscriptions au-dessus des portes.

Au centre de la composition, l’accès aux logements de fonction est agrémenté de deux colonnes, autrefois surmontées d’un fronton. Les trois entrées, traitées en avant-corps ainsi que les deux pavillons d’administration accolés à chaque pignon permettent d’atténuer la linéarité du grand volume de la construction. Les façades sont composées sur la base d’un rythme ternaire : entre chaque entrée des pilastres définissent trois travées comportant chacune trois ouvertures ordonnancées.

La rigueur géométrique de la composition est adoucie par les formes courbes de l’arc qui surmonte les baies à l’étage ainsi que par celles du couronnement en ciment, qui termine l’édifice. On retrouve ce principe sur le groupe scolaire Eugène-Varlin.